Contenido · Ficha de clase

Identifico los trayectos de mis croquis

Va a seguir derecho y en la diagonal, va a ver la Estación 1.

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Contenido · Ficha de clase

¡A seguir indicaciones!

¡A seguir indicaciones!

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Contenido · Ficha de clase

Organizo mis actividades

¡Aprender a gestionar su tiempo es y será un hábito que les ayudará hoy y el resto de su vida!  

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

ahora vamos a trabajar, ustedes desde su casita, escuchen bien y pongan mucha atención a todo lo que se habla.

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El texto informativo

Se deben poner aquí los puntos más relevantes del texto, que luego se desarrollarán a lo largo del mismo.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

cuando se expone un tema a un grupo de personas, algunas prestarán atención a la información pues desean aprender algo al

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Repartiendo problemas

Vas a iluminar la fracción que se indica en cada caso, y finalmente vas a decir cuál es menor.

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Narrativas de la comunidad

¿Gi beni n´a ra hma que xa xiäi ni me, o ni ta ge nubu mi bats’i o mi ts´unt’u?

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Haciendo instructivos

puede cocer en los hornos donde se hornea el pan o también bajo la tierra, y cuando se saca esta huele a tierra quemada,

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

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Contenido · Ficha de clase

Reviso mi historieta

Reviso mi historieta

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Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

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Contenido · Ficha de clase

La riqueza de los idiomas o lenguas

siendo las que a continuación se mencionan: Respeto Honestidad Justicia Amor Disculpa/Discúlpame/lo siento Por favor

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Cómo elaborar una solicitud

Ventana a mi Comunidad.

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Características de mi idioma o lengua

Características de mi idioma o lengua

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