Contenido · Ficha de clase

Let’s make a fruit salad

Thank you for your company. Gracias por su compañía.

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Revisión de nuestro cartel

A continuación, lee el resultado final de las mayúsculas y minúsculas, compara con tus respuestas.

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La primera versión de mi cartel

En la siguiente imagen observa como se escribe cada palabra y compara con el escrito que realizaste.

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Lo que nos ocupa

Ahora sí a leer el texto informativo y compara para ver si la información que escribiste parece a la de ellos.

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Leyendo cuentos

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Si es posible en compañía de alguien más en casa, lean el mismo cuento “La historia

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Énfasis: Reconoce las canciones, poemas y rondas por su estructura (compara su forma con la de un cuento o guion

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Fíjate bien en las letras

que terminaste con esta actividad, continua con la página 211 de tu libro de texto y recorta tu memorama para jugar en compañía

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Rimas, coplas y música

Compara con la copla tradicional y reflexiona sobre sus diferencias.

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Énfasis: expresa información en un texto donde compara dos situaciones contrastantes: revisan, corrigen y comparten

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

Compara ventajas y desventajas de dos circunstancias contrastantes. ¿Qué vamos a aprender?

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Leo y escribo adivinanzas

Compara tu crucigrama con el siguiente.

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Leo poemas con lenguaje figurado

Siempre nos brindan alegría y compañía.

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Para narrar y escribir, a la r tendrás que acudir

Al concluir, compara tus respuestas con el siguiente ejercicio resuelto.

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Expresiones para escribir cuentos

Si tienes oportunidad, compara tus respuestas con alguno de tus compañeros.

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Lo qué nos dicen los relatos

Te reto a imaginar historias, Compañía La Trouppe. https://www.youtube.com/watch?

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