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¡Son muchas estampas!

que, en casa, sigas formando colecciones, recuerda que para saber cuántos elementos hay en cada colección hay algunos pasos

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¿Cómo y con qué podemos medir?

Podrías usar “pasos”. Los “pasos” también son “medidas no convencionales”.

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Descubro números jugando

La jirafa es el 1, el cisne el 2, la oruga el 3, el flamingo el 4, el caballito de mar el 5, la serpiente el 6, el tucán

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Organizo mis actividades por semana y mes

Y el jueves dio un paseo con su amigo robot.

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Jugamos con las colecciones

Este paso que estás dando es muy importante porque pasas de preescolar al primer año de primaria.

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En una figura geométrica, ¿hay otras?

Las dos partes son iguales y son cuadrados. ¿Qué tal quedó tu línea y tus dos figuras resultantes?

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Juntando y cortando figuras geométricas

Un círculo dividido en cuatro partes te da como resultado cuatro alas de mariposas.

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Collares de colores

Y las cuentas que tú cuentas cuando cuentas cuentas, ¿Te aclaran las cuentas o te salen mal las cuentas?

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Escribo los números que faltan

¿Qué partes cambian? ¿Cuáles se quedan igual?

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Contamos de varias formas

si tu resultado no fue correcto, no te sientas mal, anímate a seguir practicando, ya verás que pronto lo podrás lograr.

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¿Son más o son menos?

sobre lo que recuerdan de los signos + y - Guadalupe dice: El signo de “mas

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Comparando y ordenando

Seguramente tú y tus padres ya tienen organizado lo que harán.

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¿Qué juego prefieres?

v=1bma-riB3RM&t=58s ¡Pensar que con algunas partes del cuerpo del guajolote hacían y hacen

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Qué diferentes las semanas y las vidas

Revisa algunas actividades que te comparten niños y niñas como tú en otras partes del país.

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Escribo los números que faltan

¿Qué partes cambian? ¿Cuáles se quedan igual?

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