Contenido · Ficha de clase

Lo que nos hace iguales y al mismo tiempo diferentes

A Juan le gusta correr y brincar mucho, también disfruta jugar con sus dos hermanas en el monte que está cerca de su casa

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Situaciones injustas en nuestra vida

la escuela, no tienen que comer, padecen enfermedades y sufren violencia en la casa o en la calle. 

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Aprendo a convivir con quienes me rodean

Te invito a dibujar una casa, imagina que ahí vive una familia.

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Aprendo a solucionar mis conflictos

O un león, un perro, una guitarra, lápiz, gato, casa, carro y ya.

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Comunico mis ideas, sentimientos y necesidades.

Pide a mamá, papá o hermanos con los que convives en casa que jueguen contigo.

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Qué son los conflictos y quiénes participan en ellos

Aprendizaje esperado: identificaras situaciones de conflicto que se presentan en el aula, la escuela y casa

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¿Para qué sirven las normas y las reglas?

Aunque a veces las reglas cansan, por ejemplo, tu mamá dice: no juegues con el balón dentro de la casa, antes de salir a

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Participo con propuestas a favor de la justicia

Aprendizaje esperado: dialoga acerca de situaciones que son injustas en la convivencia en el aula, la casa

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¿Cómo puedo participar para resolver las necesidades comunes?

Canta entonces, en casa ponte de pie y canta y baila. Canción Participación.

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Necesidades comunes

Énfasis: identifica necesidades compartidas con las personas que convive cotidianamente en la casa, la escuela o

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Acuerdos y Autoridades

En la escuela y en la casa cada persona puede poner de su parte para que todo funcione.

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Las autoridades y el cumplimiento de las normas y las reglas

Y en tu casa, ¿Quién es la autoridad?

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La importancia de las reglas en mi vida

¿Y tú, propusiste reglas que ayuden a mejorar la convivencia en tu casa y escuela?

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La importancia de las reglas en mi vida

¿Y tú, propusiste reglas que ayuden a mejorar la convivencia en tu casa y escuela?

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El circo del conocimiento

¡En casa y en la escuela sigamos aprendiendo!

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