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Ficha: Vámonos de campamento

toma decisiones ante un estado aflictivo, que le permitan mejorar sus respuestas y generar bienestar.

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Ficha: Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva, proponiendo acciones para generar un estado de bienestar

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Ficha: Y qué tal si lo hago así

comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.

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Ficha: Y qué tal si lo hago así

comparte la lectura de textos propios en eventos escolares.

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Ficha: Y tú, ¿Qué decides?

identifica los distintos puntos de vista de una situación aflictiva para generar un estado de bienestar.

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Ficha: Sugerimos que tu historieta…

comparte la lectura de textos propios en eventos escolares

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Ficha: Te escribo...

escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.

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Ficha: Temas de interés sobre tu localidad

Emplea notas que sirvan de guía para la escritura de textos propios, refiriendo los datos de las fuentes consultadas.

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Ficha: Tenemos superpoderes

identifica el deseo de bienestar común a todos.

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Ficha: Textos líricos y recursos lingüísticos

análisis de las letras: comprende el contenido de canciones o textos líricos; identifica figuras, recursos lingüísticos propios

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Ficha: Preferencias de platillos

elabora un recetario con los platillos propios de la comunidad.

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Ficha: Preferencias de platillos

elabora un recetario con los platillos propios de la comunidad.

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Ficha: Promovamos el bienestar

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Ficha: Promovamos el bienestar

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Ficha: Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.

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