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Lesson 16: First, cut the tomatoes = Primero corta los tomates

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Lesson 16: Project: Life in the future. Part three = Proyecto: La vida en el futuro. Tercera parte

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Lesson 16: Which is the smallest state in Mexico? = ¿Cuál es el estado más pequeño en México?

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Lesson 17: Did you iron the uniform? = ¿Planchaste el uniforme?

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Lesson 17: Have you heard about white lions? = ¿Has oído hablar leones blancos?

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Lesson 17: Mexico is the most beautiful place in the world = México es el lugar más hermoso en el mundo

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Lesson 17: Project: Life in the future. Part four = Proyecto: La vida en el futuro. Cuarta parte

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Lesson 17: We were cleaning the house = Estábamos limpiando la casa

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Lesson 18: Project: Making a set of rules. Part two = Proyecto: establecer una serie de reglas. Segunda parte

Se realizarán sugerencias para escribir un reglamento escolar, a partir del uso de "have to", "has to", en su forma negativa

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Lesson 18: Samuel was chewing gum when the teacher arrived = Samuel estaba mascando chicle cuando el profesor llegó

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Lesson 18: The Rocker Band is the best = La banda The Rocker es la mejor

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Lesson 19: Elephants have big ears and black eyes = Los elefantes tienen grandes orejas y ojos negros

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Lesson 1: The market = El mercado

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Lesson 20: Are you going to visit the wax museum? = ¿Vas a visitar el museo de cera?

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Lesson 20: Mini check. Unit 2 / 3° Secundaria

Doesn´t have to

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