Resultados para: «identificar-frases»
11915 resultados
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· Ficha de clase
Es de sabios corregir
Evitar terminar las frases del entrevistado.
Intentar motivar al entrevistado.
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· Ficha de clase
¿Qué quieres preguntar y para qué?
escritor colombiano Gabriel García Márquez, que antes de ser novelista era un periodista con gran oficio, escribió una frase
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
Ahora, hay que identificar qué tipo de entrevista es el resto de los casos.
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· Ficha de clase
Depende del contexto
Se utiliza la frase “Estimada Maestra” porque se tenía la referencia del destinario, esta frase se puede utilizar en dichos
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· Ficha de clase
La cortesía por escrito
En esta sesión identificarás diferentes formas de iniciar y terminar una carta formal.
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· Ficha de clase
Señalar información en cartas formales
Se mencionó que este tipo de palabras o frases también se les llama marcadores del discurso.
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· Ficha de clase
Para solicitar, para aclarar y otros usos
que las cartas formales deben ser sintéticas, con un lenguaje formal, técnico y preciso, que ayude al destinatario a identificar
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· Ficha de clase
Varios modelos un mismo estilo
En esta sesión identificarás semejanzas y diferencias en cartas formales.
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· Ficha de clase
Juguemos al cartero
¿Pudiste identificar qué aspectos comparten la mayoría de los modelos que has visto?
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· Ficha de clase
¡Valoremos nuestra diversidad!
Para hacer más sencilla la redacción de las conclusiones, puedes iniciar con la frase: “En esta exposición vimos…”.
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· Ficha de clase
¿Cómo organizar información?
¿Cómo la identificas?
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· Ficha de clase
La diversidad nos enriquece
permitirá hacer un acto de conciencia sobre la relevancia de valorar la riqueza cultural y apreciar tus raíces que te identifican
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· Ficha de clase
Un patrimonio que nos une
Durante la sesión se te irán compartiendo también datos interesantes que identificarás pues aparecerá la frase: “¿Sabías
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· Ficha de clase
Nuestro país un mosaico lingüístico
Es una gran oportunidad para identificar las lenguas originarias.
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· Ficha de clase
Saber para valorar
Lo primero fue identificar y seleccionar dos tipos de preguntas, las cuales se acoplaron para la búsqueda de información,
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