Resultados para: «tecnología-para-conocer-a-los-seres-vivos»
36515 resultados
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· Ficha de clase
Entre todos revisamos nuestro trabajo
Estos refieren a los dos tipos de organizadores visuales:
Tabla con criterios generales para evaluar recursos
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· Ficha de clase
Un acento muy agudo
Utiliza lo que se trabajó sobre los acentos para revisar tus borradores de cuadros sinópticos y mapas conceptuales y hacer
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· Ficha de clase
Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos
Seleccionar, jerarquizar y distribuir la información de lo general a lo particular.
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· Ficha de clase
Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan
Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan
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· Ficha de clase
Los mapas conceptuales
Los mapas conceptuales
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· Ficha de clase
Un cuadro muy sinóptico
a lo más específico.
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· Ficha de clase
Organizamos y clasificamos la información
La respuesta es que en muchos casos sí porque los textos expositivos ofrecen datos sobre algún tema, van de lo general a
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· Ficha de clase
La importancia de nuestra historia
Cuando alguien no tiene uno luego lo busca o se lo pide a quien tiene cachorros para quedarse con él.
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· Ficha de clase
Los textos expositivos guardan temas y subtemas
Los textos expositivos guardan temas y subtemas
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· Ficha de clase
¡Clasificamos la información!
Por ejemplo, el tema central del Bloque II es: ¿Cómo somos los seres vivos?
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· Ficha de clase
Textos expositivos, aún hay un poco más…
Recuerda que para conocer más del tema tienes que localizar el título y el subtítulo, por ejemplo, de los climas vas a encontrar
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· Ficha de clase
Debatir es aprender
, pero, sobre todo, para echar la culpa a otros de lo que no logramos con nuestro trabajo individual.
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· Ficha de clase
Información para el debate
Información para el debate
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· Ficha de clase
La discriminación, un tema para debatir
La discriminación, un tema para debatir
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· Ficha de clase
Opiniones y argumentos
Como lo hemos visto y lo seguiremos haciendo, a lo largo de esta práctica social del lenguaje, a veces resulta complicado
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