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Ficha: ¿Nadan o reptan?c

clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.

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Ficha: ¿Niñas y niños podemos hacer lo mismo?

reconoce que las niñas y los niños pueden realizar las mismas actividades en el aula, en la escuela y en su casa.

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Ficha: ¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?

A partir de esta ficha de clase, reconoce tus fortalezas y talentos.

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Ficha: ¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?

reconoce y aprecia sus fortalezas, su capacidad de aprender y superar retos.

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Ficha: ¿Para qué nos es útil la Geografía?

reconoce y valora la importancia de la Geografía.

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Ficha: ¿Para qué nos es útil la Geografía?

reconoce y valora la importancia de la Geografía.

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Ficha: ¿Por qué cuidar la biodiversidad?

reconoce acciones que contribuyen a la mitigación de los problemas ambientales en México.

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Ficha: ¿Por qué desaparecen las especies?

propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica del lugar donde vive, a partir de reconocer

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Ficha: ¿Por qué existen los animales?

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Ficha: ¿Por qué existen los animales?

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Ficha: ¿Por qué ocurren los desastres?

reconoce desastres ocurridos recientemente en México y acciones para su prevención.

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Ficha: ¿Por qué se deforman algunos objetos?

reconoce que los objetos se mueven y deforman al empujarlos o jalarlos.

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Ficha: ¿Quién regula a los servidores públicos?

reconoce las atribuciones y responsabilidades de los representantes y servidores públicos, y analiza, conforme a ellas, su

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Ficha: ¿Quién será?

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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Ficha: ¿Quién será?

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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