Contenido · Ficha de clase

¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

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Cuando cuentes cuentos

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

Y en cada sección por grupos: informativo; instructivos; literarios, entre otros, y éstos por textos como cuentos, poemas

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

pone orden Parece que no hay reglasSituaciones que están bien: Una niña y un niño sentados adelante que están atentos ¿Cuántas

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Para usar la biblioteca debemos…

Si no tienes libros a la mano, pídele a alguien de tu familia que te narre cuentos e historias. ¡Buen trabajo!

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¿Con qué letra empieza?

Escribirás, dibujarás, pensarás y compartirás y escucharás un cuento.

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Para buscar información necesitamos…

Por ejemplo, cómo respiran, cuánto pesan y miden, cuántos años viven, qué comen.

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La casita

Para el primer juego, cuenta las piezas de tu tangram, debes de tener 7 piezas, algunas se parecen en forma y en tamaño.

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Recuerda los datos interesantes que hayas aprendido para que se los cuentes y sorprendas a tu familia.

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Recuerda los datos interesantes que hayas aprendido para que se los cuentes y sorprendas a tu familia.

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Más vale maña que fuerza

recupera, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

recupera, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

si haces tu trabajo sobre perros o gatos, podrías buscar, por ejemplo, información sobre qué vacunas necesitan y cada cuánto

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

anticipa el contenido de los cuentos a partir de la información que dan indicadores textuales como portada, contraportada

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Palabras cortas y largas

¿Ya te disté cuenta? Cuando pronuncias la palabra “sol” y quieres escribirla necesitas pocas letras.

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