Resultados para: «cuencas-hidrográficas»
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· Ficha de clase
Me organizo para aprender mejor
Nacho se quedó pensativo y se dio cuenta de que no había estudiado para el examen y que eso le iba a traer serios problemas
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· Ficha de clase
Todos participamos
Tenemos que ponernos de acuerdo, además, a mí ni me tomaron en cuenta”.
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· Ficha de clase
Mis decisiones y compromisos en la casa y en la escuela
Siempre hay que pensar en repartir las obligaciones de un equipo tomando en cuenta: la edad, las condiciones, sus posibilidades
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· Ficha de clase
Mis derechos y decisiones
Te invito a leer la historia de Panchito, que cuenta lo que recordó y aplico algunas cosas que aprendió, en sus vacaciones
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· Ficha de clase
Tradiciones y costumbres de mi comunidad
O como cuentan en la carta: de un equipo deportivo.
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· Ficha de clase
Mis tradiciones y costumbres
Es una familia que se dedica a eso desde hace mucho, cuentan que fue la primera panadería de ese pueblo.
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· Ficha de clase
Tan diferentes como iguales
Ella tiene una blusa y una falda muy bonitas
Él se parece a mí abuelito ¡Cuantas caras
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· Ficha de clase
¿Niñas y niños podemos hacer lo mismo?
¿No te sorprende lo que me cuenta mi prima?
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· Ficha de clase
Lo que nos hace iguales y al mismo tiempo diferentes
Sofía y su mamá disfrutan mucho cuando llega la hora de leer, ya que tiene muchos cuentos con historias fantásticas que le
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· Ficha de clase
Situaciones injustas en nuestra vida
Pero dime ¿Cómo te pudiste dar cuenta?
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· Ficha de clase
Aprendo a convivir con quienes me rodean
Toma en cuenta que el lugar donde más convive la familia es la casa.
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· Ficha de clase
Comunico mis ideas, sentimientos y necesidades.
¿Por qué no lo cuentas? ¿Cuál fue la situación?
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· Ficha de clase
Qué son los conflictos y quiénes participan en ellos
Carola se acerca para invitar a Agustín a jugar y él le cuenta que está muy angustiado porque tiene mucha tarea y no puede
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· Ficha de clase
¿Para qué sirven las normas y las reglas?
Y las reglas y normas:
Toman en cuenta la opinión de todas y todos por igual.
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· Ficha de clase
Participo con propuestas a favor de la justicia
Lo primero es que todas y todos en la escuela, se den cuenta que es injusto que no haya rampas que faciliten la movilidad
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