Resultados para: «alternativa-para-seguir-aprendiendo»
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· Ficha de clase
¡Llegó la Educación Socioemocional!
explica cómo la educación socioemocional desarrolla habilidades para el autoconocimiento y la convivencia.
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· Ficha de clase
Los monstruos sí existen
Si en lugar de dejar que ese pensamiento la haga seguir sintiéndose mal, hace algo para tratar de buscar a sus amigos para
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· Ficha de clase
Hola, ¿cómo te sientes?
forma general, qué son los estados de ánimo, su forma de manifestarse y la importancia que tienen en la vida cotidiana para
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· Ficha de clase
¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?
¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?
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· Ficha de clase
Reconociendo a mis monstruos
Recuerda que siempre que empieces a sentir que una emoción te quiere controlar debes parar.
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· Ficha de clase
Y tú, ¿estás a favor o en contra?
Para concluir con esta sesión recuerda que has aprendido que es muy importante expresar lo que sientes y lo que vives.
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· Ficha de clase
Yo opino…
expresa su punto de vista, y considera el de los demás para mejorar su entorno.
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· Ficha de clase
¿Sentimos lo mismo?
Hoy seguirás aprendiendo sobre la empatía.
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· Ficha de clase
Un lugar mejor
investiga soluciones para mejorar algo de su entorno inmediato.
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· Ficha de clase
¡Lo logre!s
seguir adelante.
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· Ficha de clase
Sonríe y pinta tu mundo de colores
autogestiona recursos emocionales no aflictivos, como la alegría y el amor, para mantener la motivación frente a una dificultad
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· Ficha de clase
Encontrando esa voz interna
utiliza el diálogo interno y la reflexión metacognitiva para controlar la ansiedad.
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· Ficha de clase
En el baúl de los recuerdos. Primera Parte
Después de un par de minutos de hacer eso verás como calma tu mente.
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· Ficha de clase
En el baúl de los recuerdos. Segunda parte: El tesoro de las emociones.
Todas las emociones sirven para algo, ¿De qué sirve sentir asco?
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· Ficha de clase
Baúl de los recuerdos. Parte 3
describe y valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva, proponiendo acciones para generar un
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