Contenido · Ficha de clase

Entre campaña y campaña

Observa la imagen durante diez segundos y contesta las preguntas anteriores.

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Bocetando historietas

Después el maestro, le pregunta si ¿sabe quiénes son los personajes? Y si, ¿los recuerda?

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En revisión digital

Para iniciar reflexiona sobre la siguiente pregunta: ¿qué tanto utilizas la tecnología?

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

, ¿alguna vez algún adulto te ha preguntado lo mismo?

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Lo que la canción quiso decir

Con lo que has aprendido seguramente podrás responder a las preguntas.

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Amor, amor. Poesía en canción

apoyo de tus libros de Lengua Materna 2, busca el aprendizaje esperado, realiza los ejercicios, responde y vincula las preguntas

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Comentarios de canción.

En esta estrofa el enamorado le pregunta a “alguien” que cuándo le lleva a su negra para verla con su rebozo que le trajo

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Hagamos una campaña escolar

Responde a la pregunta “¿por qué?”.

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Entre revisión y revisión, la campaña queda mejor

Ve contestando en tu cuaderno las respuestas a las preguntas planteadas.

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Campañas en seguimiento

, las preguntas abiertas permiten todo tipo de respuestas.

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Revisa el espacio y las marcas gráficas

Puedes guiarte con las siguientes preguntas: ¿Qué marcas gráficas utilizarías? ¿Cómo facilitarías su lectura?

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Las reglas del juego

Gana el jugador que responda más preguntas correctamente, o que realice más retos deportivos. ¡Buen trabajo!

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Para qué sirven los reglamentos

realizando la actividad deportiva a un nivel profesional, podemos omitir las reglas básicas, pero para responder a la pregunta

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Hagamos una campaña escolar

Responde a la pregunta “¿por qué?”.

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Reglamento en versión final

Para iniciar, responde las siguientes preguntas: ¿alguna vez has participado en una actividad deportiva donde no había un

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