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La importancia de argumentar en un panel

Panelista (2): Efectivamente.

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Tener evidencia hace la diferencia

Continua: Quemar o no quemar (2) La explicación de estos resultados es que mientras en los incineradores se controlan las

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¿Qué información necesito?

Bloque 2.

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Convence con buenas estrategias

2. ¿Por qué en algunos paneles es difícil que los participantes lleguen a acuerdos? 3.

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De antologías y prólogos... te invito una lectura

Recupera las principales razones que expone el prólogo y responde: ¿por qué lo leería cada participante?

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Leo, analizo y comparto: la antología

leí y decidí analizar la antología, ver su estructura, sus características, todo lo que contenía, así como revisar las razones

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Introducción… ¿para qué?

Por estas dos razones, por su disposición al inicio del libro y porque aportan ciertas claves de lectura, esta clase de textos

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¿Cómo elegir?

criterio muy importante pues, si bien es subjetivo, también puede ayudar a decidir cuáles textos incluir, por obvias razones

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Léase antes de leer

material didáctico de parte del antólogo, en los que figuran los pormenores de su selección, se expresan con claridad sus razones

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Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

Por supuesto que sí, Jorge Luis Borges tenía en ese entonces, cerca de 2 décadas presentando poesía, ensayos y relatos.

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Elaboro y complemento mi prólogo

Enseguida, para seleccionar los textos, así como las razones por las que fueron elegidos.

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Nuevas plumas por conocer

.- Introducir al lector a la lectura. 2.- Documentar el propósito. 3.- Orientar al público. 4.- Referir el valor de los textos

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Los eslóganes y sus efectos. Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.

Por estas razones, es muy importante tu pensamiento crítico para cuestionar y analizar la información que se difunde por

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Función de la encuesta

Sí No Más o menos No me interesa 2. ¿Está usted de acuerdo con la tala de árboles?

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Graficando ando

Los datos de tipo numérico se muestran según las necesidades; puede ser de 1 en 1, de 2 en 2, o de 5 en 5, por ejemplo, de

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