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En un futuro...

A ella le gustaría que fueran espacios más amplios y naturales, en donde las niñas y los niños estén en contacto con la naturaleza

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Jugando con los saludos en inglés

(Tommy contestó: sí quieres. puedo jugar contigo y ser amigos). Timmy: yes! i will be so happy. .

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Señalizaciones en el parque

. / Observa los señalamientos que aparecen en la siguiente historia.

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Los objetos del hogar y su localización

Llaman a la puerta, pero nadie contesta.

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Los señalamientos del área de estudio

Para iniciar la sesión, te invito a conocer la historia de Mario y Marco: Mario and Marcos are twins.

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Escucho un cuento que rima

¿Qué te parecieron la historia y las rimas?

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Palabras que riman

Estoy tan contento de que ahora sé varias palabras que riman. ¡Hasta luego, mi amiga o amigo!

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Las palabras clave de una canción

/ Existe una canción popular que narra esta historia. ¿Do you know it?

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Review 2

La historia se llama: “Jugando el juego del Yo veo”.

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Lo que me hace sentir

. / Observa un vídeo en el que Camila cuenta lo que siente al escuchar esta historia.

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Reconoce su belleza

In this session, you will complete some sentences / ¿Recuerdas los personajes de la historia?

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Ayudemos a Pedro

Debes contestar la pregunta, ¿De qué color son los objetos?

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Preguntando por los objetos del aula

/ Observa las tarjetas con ilustraciones de objetos escolares en especial el color de los objetos y contesta a las preguntas

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El pez arcoíris

El pulpo le dijo: las olas me han contado tu historia.

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Lo que me hace sentir

. / Observa un vídeo en el que Camila cuenta lo que siente al escuchar esta historia.

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