Resultados para: «objeto-mas-largo»

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Sesión 7. ¿Los gases tienen masa?
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Sesión 6. El número atómico y la masa de los átomos
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Sesión 4. Fase 2: Reflexionar sobre la evolución de las lenguas a lo largo del tiempo y las lenguas afines al español
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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin
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Tapatin uamplá tachiuin utsa tu ma akgayininin.
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Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla
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chitoli ku tso mujun gona totsin ngojin internet Ayoxkunn oxu a ya so kichitsanagua jkoxkusun Ayojni ma chia jño jkoxkusun
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El día de muertos
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También puedes dibujar el “tapanco” que se coloca en tu casa, explicando el simbolismo que tienen los objetos.  
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El eclipse de la luna
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usita a bwaariane,  junak beja ka yumaika yeu tomtine, tuisi beja tenita a bwaariane, ka yumaik kaapaane, bwepuleim ka mam
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Rituales para la vida
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Esperamos que lo visto y aprendido a lo largo del programa te permita comprender la importancia de seguir conservando las
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Los guiones radiofónicos
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En esta clase especial nos internaremos en el maravilloso mundo de los programas de radio, con objetos, crearemos sonidos
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Textos líricos y recursos lingüísticos
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Ma hetsi rä ixki ma hetsi rä ixki nu rä hai, xä ntheni magä po´thu, rä yä zi ndäpo pa yä bätsi xudi, ndämani   Nu´bu gi ne
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Nuestra cosmovisión, nuestra identidad
Contenido · Ficha de clase
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Estas prácticas están muy relacionadas con el clima (las lluvias, ciclones y huracanes originados en el mar Caribe) el tipo
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