Contenido · Ficha de clase

¡Clasificamos la información!

Por ejemplo, el tema central del Bloque II es: ¿Cómo somos los seres vivos?

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La importancia de nuestra historia

¿Conoces algún relato que cuente acerca de lo que realizaron estos personajes?

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Los mapas conceptuales

La respuesta es naranja, puedes poner tu tarjeta arriba y en el centro. ¿Cuál seguiría?

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Organizamos y clasificamos la información

Si te das cuenta, faltan muchos elementos o información importante que aparece en el texto original, por lo tanto, en un

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Un cuadro muy sinóptico

Estos son tan solo dos ejemplos; no obstante, sirven de referente para darnos cuenta de lo importante que debe ser para todos

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(clase bilingüe)

Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Regiones más deforestadas: América Central y Sudamérica, África y Asia.

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Un acento muy agudo

Centra tu atención en las palabras que aparecen resaltadas, observa qué les falta.

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

Los mapas conceptuales se refieren a: Mapa conceptual Sí No Comentarios Presenta conceptos relacionados de un tema central

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Las formas del poema

Si te das cuenta, el poema hace aquí un cambio, deja de enumerar las acciones y comienza a describir, primero, cómo es el

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

que comenzaban el día y produjo daños irreversibles en los que se ubicaban hasta a cuatro kilómetros a la redonda del centro

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Poesía y poemas

Y repasas las cuentas del gasto y reflexionas junto a la cocinera, sobre el costo de la vida y el ars magna combinatoria

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Para decirlo bonito

¿Te das cuenta de todo lo que sugiere el poema en una sola estrofa?

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La musicalidad de los poemas

Toma en cuenta las sílabas de las palabras y los sonidos que se repiten.

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¿Quién tiene la razón?

v=M5TxVjIFuJk¿Te das cuenta?

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