Resultados para: «lenguaje-y-comunicacion_2»
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comunicaciones?
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· Ficha de clase
Los refranes, parte de la cultura mexicana
Énfasis:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:
- Características
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· Ficha de clase
Visión del pueblo originario
Recuerda: Si hablas y escribes en una lengua indígena, es el momento de practicar la lectura y la escritura en tu propia
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· Ficha de clase
El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi
Énfasis:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:
Características
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· Ficha de clase
Notas de exposición y/o mis emociones
Notas de exposición y/o mis emociones
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· Ficha de clase
Los refranes y las fábulas
Los refranes y las fábulas
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· Ficha de clase
Para una buena educación, creatividad e innovación
lengua indígena con el mayor número de hablantes y se habla principalmente en los estados de Yucatán, Campeche y Quintana
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· Ficha de clase
Un eslogan para las gelatinas
Las letras también son muy grandes y llamativas.
Tienen colores llamativos.
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· Ficha de clase
Tokio 2020
Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente-consecuente al redactar un texto
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· Ficha de clase
Los adverbios de tiempo
Fue aprehendido y procesado por el congreso de Tamaulipas y sentenciado a muerte.
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· Ficha de clase
El que no aprende es porque no quiere
lenguaje popular y son transmitidas de forma oral y escrita.
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· Ficha de clase
La moraleja en las fábulas
Énfasis:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Características de las fábulas
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· Ficha de clase
Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes
Énfasis:
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Búsqueda de fuentes de información
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· Ficha de clase
Un texto al microscopio
recursos del lenguaje que contribuyen a presentar y organizar las ideas.
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· Ficha de clase
Raíz y fruto de nuestra palabra
Raíz y fruto de nuestra palabra
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· Ficha de clase
Textos informativos: textos argumentativos
Vamos a comentarlas, y estoy seguro que identificarán este tipo de textos en sus lecturas no sólo de Lengua materna.
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