Contenido · Ficha de clase

¿Qué puedo hacer?

Énfasis: Reconocer que hay diversas formas para resolver una situación o problema.

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El salón de clases que me gustaría

, sobre el salón que te gustaría tener cuando sea el momento de asistir a tu nueva escuela.

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Así somos en mi entidad

Énfasis: Conoce y expresa cómo se llaman y dónde viven niños y niñas de diversas culturas de México.

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¡Cómo cambia todo a mi alrededor!

Los carros antiguos en su momento fueron modernos, y eran más grandes, pero cumplían su función de transportar a las personas

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¡Cuántas plantas hay!

Énfasis: Identifica semejanzas entre diversas plantas.

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La primavera y las abejas trabajadoras

alrededor del Sol, hay regiones de la Tierra que reciben mayor energía del Sol, y es cuando se siente más calor, en ese momento

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¡Ya voy en primaria!

Énfasis: Reconoce y valora costumbres de niñas y niños de diversas culturas de México.

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Agrupo los animales que conozco

Es momento de jugar un rato, ¿Te gustaría? Para finalizar vas a divertirte un rato jugando con el dado.

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¿De qué animal se trata?

Es momento de revelar el nombre del animal de cada imagen: ¿Lograste identificar a todos?

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¿Qué cubre a los animales?

Hasta este momento ya has conocido tres diferentes cubiertas de los animales. Las plumas, el pelo y las escamas.

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El color y los animales

Es momento de clasificarlos.

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¿Qué hay más?

Es momento de usarlos.

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Exploremos nuestro entorno

En dos momentos, del inicio al segundo 0:18’ y posteriormente del segundo 0:35’ al minuto 2:52’ Pide la ayuda de tu acompañante

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Las actividades diarias

¿En qué momento del día realizan las actividades?

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Convivo con los animales

Es momento de repasar todo lo que has visto sobre los animales domésticos y los animales silvestres.

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