Resultados para: «espacio-para-exponer-obras»
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· Ficha de clase
Los contenidos de la descripción
En el caso de Villa se le presenta como una fiera, que está acechando para atacar, además, lo presenta en un espacio material
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· Ficha de clase
La descripción: una fotografía de palabras
En la mayoría de las hembras el abdomen está adaptado para poner huevos y para secretar o expulsar toxinas que pueden causar
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· Ficha de clase
El poder de la descripción
Para cerrar la clase, te tengo una linda sorpresa.
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· Ficha de clase
Los derechos también son cosa de las niñas y de los niños
Para protegerlos de cualquier tipo de discriminación, se creó la Ley Federal para Prevenir y Evitar la Discriminación.
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· Ficha de clase
El reporte de la encuesta
Para escribir el reporte.
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· Ficha de clase
Conclusión del cuestionario y aplicación de la encuesta
Para empezar, conforme a lo que vimos la clase anterior, quiero retomar el tema, el propósito y los destinatarios, para que
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· Ficha de clase
¿Quieres que te cuente un cuento?
comenta la lectura de cuentos breves, considerando elementos de contenido que le sean familiares para expresar su interpretación
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· Ficha de clase
Curiosidades matemáticas
Grandes pintores se basan en las matemáticas para hacer sus obras artísticas.
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· Ficha de clase
Los secretos de la poesía
Lo que pasa es que hace poco me dijeron dos adivinanzas; para una de ellas pude encontrar la respuesta y para la otra no,
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· Ficha de clase
Textos Narrativos
Obras clásicas de siempre. Fábulas.
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· Ficha de clase
Conociendo más sobre los textos informativos
lee o consulta textos informativos para ampliar y complementar sus hallazgos o saber más sobre un tema.
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· Ficha de clase
Un texto al microscopio
para enlazar ideas.
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· Ficha de clase
Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes
El reto de hoy:
Para el reto de hoy, busca en tu libro de Historia.
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· Ficha de clase
La moraleja en las fábulas
Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Características de las fábulas, la moraleja
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· Ficha de clase
El que no aprende es porque no quiere
Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Comprensión de la función social (orientadora
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