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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Conocerás cuentos de princesas, príncipes, sapos, hechizos y algo más.

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¡Aprendamos a hacer teatro!

¿Cuántos personajes aparecen en la obra?

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

todos los soniditos que esta palabra lleva, prueba a decirla despacito e ir contando con tus deditos: s-a-p-o ¡Lleva cuatro

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¡Tengo la versión final!

Epidemia de cuentos: El mito del tlacuache. https://www.youtube.com/watch?

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Rimas sin igual, con letras al final

como ya has visto en sesiones anteriores, se pueden crear cuentos, canciones, rondas y también adivinanzas.

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

de textos: Los que sirven para divertirte, entretenerte, soñar; el de los cuentos

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¡Todos podemos ayudarnos!

Interpretarás cuentos y conversarás respecto a ellos con otros.

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Mira, te recomiendo este cuento…

Para iniciar la sesión de hoy, recuerda los cuentos que hasta el momento has leído.

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¡Ponle sonidos al cuento!

Énfasis: familiarización con estructuras variadas de cuentos para que los niños anticipen y realicen predicciones

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¡Tengo una credencial de lector!

los libros de lecturas que tengas en casa, recortes de imágenes que te hayan gustado, revistas, periódicos, catálogos, cuentos

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¿Qué sí y qué no?

Ahora sí, lee una a una cada palabra y colocas la palomita para señalar los medios que propagan los gérmenes.

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Lo que notas, lo anotas

Observa la siguiente dice, “por medo de saliba”.

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¿Qué es una infografía?

Coronavirus / Medidas de prevención. https://www.youtube.com/watch?

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Armando nombres

No solo te muestra que Paco desconocía su nombre completo, mucho menos que lo supiera escribir.

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