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Cosechando alimentos nutritivos

Dividimos 1 entre 5, no alcanzan los enteros así que se pone el cero en el cociente, y el 1 lo convertimos a décimos colocando

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Herrería artística

Dividimos 33 entre 15, el cociente es 2 porque 2 x 15 = 30 y me sobran 3 los convierto a decimos que son 30 entre 15.

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Las pulseras

Ahora la división es 83 entre 9, para saber cuántas bolsitas llenará y 83 entre 9, toca a 9, por 9 son 81 para 83, 2, entonces

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

El total de libros se dividió entre los libros que caben en cada caja.

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Buscando el factor constante entre tablas

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Hagámoslo más grande…

En la tabla se encontró que entre el 3 y 21, hay una relación de división y dividiendo 21 entre 3, se obtiene 7.

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Atletismo

Divide 375 entre 3. El resultado es 125.

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La feria del tamal

Aprendizaje esperado: aplicar un factor constante de proporcionalidad (entero y pequeño) para obtener

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Las señales de la carretera II

La línea debajo de ellos significa “entre”, es decir, dividir entre dos.

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Las señales de la carretera

Énfasis: deducir la fórmula para calcular el área del rombo considerando la relación entre sus diagonales

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El área del romboide y la herencia

Pero los tres tienen dos pares de lados opuestos, iguales y paralelos entre sí.

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De romboide a rectángulo

¿Qué cambia y qué no cambia entre una figura y otra?

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Entre pisos y retículas cuadrangulares

Entre pisos y retículas cuadrangulares

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Los vitrales

Los vitrales son composiciones con vidrios de colores que se colocan en las ventanas para que cuando entre la luz la habitación

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Nuestros alumnos resuelven III

Aprendizaje esperado: análisis de las relaciones entre unidades de tiempo.

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