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Características de mi idioma o lengua

Para concluir la sesión de este día escucha una canción en rarámuli, iníciala en el minuto 11:00 y termínala en el minuto

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

Si escribes bomba, se puede pensar en una bomba de aire para inflar o en un explosivo o en esos dichos yucatecos generalmente

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Recordando las flores escogidas: la antología

Inícialo en el minuto 1:43 y termínalo en el minuto 3:55 para el fragmento 1 para el fragmento 2 inícialo en el minuto 23

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Para que esto quede más claro lee el siguiente ejemplo: en una comunidad totonakú, para saludar a sus mayores dicen Hola

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

Otro dato es que las personas han incrementado el tiempo en que ocupan la recámara para usar dispositivos electrónicos, para

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Escucho y me divierto

Algunos de los textos de esta sesión, también se escribirán en mazahua. Esperamos que sea interesante para ti.

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Nuestra familia participa en la comunidad

Nuestra familia participa en la comunidad

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La elaboración de carteles

En tu libro de Español en las páginas 17 y 18 encontrarás información sobre los carteles de apoyo para una exposición. https

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Identifico los trayectos de mis croquis

interpreta croquis para identificar trayectos.

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¡A seguir indicaciones!

en Internet para saber más.

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Organizo mis actividades

para hacer el trabajo del hogar en el que apoyas a tu familia y cumplir con todas ellas.

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(clase bilingüe)

Escribir en una libreta la información que te parezca más relevante.

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El texto informativo

Dificultades para acceder al agua potable: La escasez de agua es un problema que tiene lugar en todas partes del planeta.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Ten confianza en ti mismo, para aprender a preparar una exposición, debes confiar en lo que sabes.

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Repartiendo problemas

resolución de problemas particulares en tercios, quintos y sextos.

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