Contenido · Ficha de clase

Repaso: la segunda mitad del siglo XIX. Parte 2

querían crear unas nuevas reglas del juego porque su objetivo principal era terminar con las antiguas estructuras e instituciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La historia de Madero

tenían diferentes demandas, pero la principal era que se realizaran elecciones democráticas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La guerra cristera

“Ley Calles” la cual prohibía las manifestaciones religiosas en exteriores y la participación de la iglesia en las instituciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Rearmando” el país

La Constitución de 1917 y la consolidación de las instituciones. https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y después de la Revolución, ¿qué pasó?

Aprendizaje esperado: ubica la formación de instituciones en el México posrevolucionario aplicando los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En busca de la identidad nacional

Una de las características de este movimiento es que buscaba democratizar el arte, es decir, crear imágenes a las que todos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La mujer y su lucha por el sufragio

Se han fundado varias instituciones que velan por esos derechos, y también se han creado instituciones especializadas para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Explosión demográfica y seguridad social

A partir del año 1943 se crearon instituciones dedicadas a la seguridad social, que tendrían una cobertura nacional, se creó

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las demandas de obreros y estudiantes

grandes organizaciones de trabajadores a la estructura del partido oficial y una vez dentro del partido, se volvieron instituciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Un Milagro Mexicano?

económicos, además, asumió la función de un Estado benefactor porque para sostener el proceso de industrialización, fundó instituciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los logros del presidente Cárdenas

, que marcaron estos años como una época de impulso a la economía agraria e industrial, a través de la creación de instituciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El contexto del proyecto cardenista

seguían siendo los amos y señores de regiones enteras y se necesitaba consolidar un sistema político a través de nuevas instituciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rumbo a la democracia

Después de todo, una sociedad democrática se hace en la práctica del día a día.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y después de la Revolución, ¿qué pasó?

Aprendizaje esperado: ubica la formación de instituciones en el México posrevolucionario

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Seamos solidarios

todavía existe, y hoy en día se dedica a dar capacitaciones de protección civil, preparando a comités vecinales e instituciones

Ver contenido