Contenido · Ficha de clase

¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¡Escucha lo que te explico!

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Nosotros los yoremes (mayos)

Una introducción, en la que se explica, de manera general, el tema que se abordará

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Cómo elaborar una solicitud

así como el lugar y fecha en que se elaboró la solicitud.

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Características de mi idioma o lengua

Se ha hablado de la diversidad lingüística, también se ha mencionado que cada dos semanas desaparece en el mundo una lengua

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

En todos los enunciados que se han presentado hay palabras polisémicas y se puede saber a qué se refiere cada una por el

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Recordando las flores escogidas: la antología

toma conciencia de los conocimientos y habilidades que adquiere y la importancia de su difusión

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

y nietos por lo que se dice que su mensaje se realiza a través de la lengua oral, pero también en la lengua escrita desde

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

en estudiar la calidad del sueño según los espacios en donde se vive la cuarentena y el número de horas que duermen.Se integró

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Escucho y me divierto

Énfasis: se recrea con poemas o canciones propias en la lengua indígena. ¿Qué vamos a aprender?

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Nuestra familia participa en la comunidad

Nuestra familia participa en la comunidad

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La elaboración de carteles

que se pone en un lugar visible para anunciar o indicar algo o difundir alguna información.

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Identifico los trayectos de mis croquis

Primero hay que salir de la casa de Raúl que se encuentra en la calle Uvas.

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¡A seguir indicaciones!

Énfasis: escribe un instructivo sobre algún objeto que se elabora en su comunidad. ¿Qué vamos a aprender?

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Organizo mis actividades

Estas temporadas señalan qué se come, qué se recolecta, qué se caza, qué ceremonia hay que realizar y qué festejar.

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(clase bilingüe)

Un desarrollo, en el que se detallará la información que se recopiló.

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