Contenido · Ficha de clase

Nuestra familia participa en la comunidad

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La elaboración de carteles

Aprenderás sobre el uso del lenguaje en un cartel. Si hablas mèçphàà, en esta sesión podrás practicarlo.

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Identifico los trayectos de mis croquis

Énfasis: identificación, en croquis, de trayectos dados. ¿Qué vamos a aprender?

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¡A seguir indicaciones!

Responde a las preguntas o actividades y platica con tu familia en tu lengua. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Organizo mis actividades

¡Gracias! ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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(clase bilingüe)

Las conclusiones, en las que el autor puede dar una opinión basada en los datos objetivos de su investigación.

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El texto informativo

¿Jitase bemelasi ara jowa o jitase en che tuisi ara jowa? Muchas gracias por escucharme.  

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Por último, este estudiante se apoyó en recursos gráficos como: dibujos hechos en cartulina, fotos, recortes, palabras clave

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Repartiendo problemas

resolución de problemas particulares en tercios, quintos y sextos.

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Narrativas de la comunidad

¡En fin!

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Haciendo instructivos

para comer en casa y para comer en algunas festividades, fiestas de cumpleaños, bodas, en día de muertos, en el carnaval

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

un listado en tu cuaderno.

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Reviso mi historieta

recrea un texto narrativo en una historieta.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

y en otros los vidrios.

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La riqueza de los idiomas o lenguas

Inícialo en el minuto 0:30 y detenlo en el minuto 3:24 posteriormente inícialo en el minuto 6:23 y termínalo en el minuto

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