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Los boletines informativos en mi comunidad

Para iniciar nuestra clase, te comento que hoy nos llegó otra carta, es de un alumno de quinto grado que se llama Jesús,

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El canto y encanto de la información

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Las formas del poema

Cortar donde hay palabras que riman, a ver como riman las palabras “sencilla” y “orilla”, y las palabras “lugar” y “mar”.

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Poesía y poemas

literal, donde el uso de las palabras se apega a su o sus significados.

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

Palabras y libros podemos armar castillos de arena y torres de sal.

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El placer y la necesidad de leer

¿Qué palabras nuevas aparecen en el texto y qué puedes agregar a tu vocabulario?

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

El trabajo de Julia une las ideas o conceptos con conectores y frases o palabras de enlace.

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Un acento muy agudo

La palabra es “bastón”. Esta palabra se pondrá en las palabras agudas y con acento porque termina en N.

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Identificar ideas clave, ideas secundarias, terciarias o información complementaria. Paso 3.

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Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

Para iniciar nuestra clase te pido que pienses en la respuesta de las siguientes preguntas: ¿Qué

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Los mapas conceptuales

¿Qué viene a tu mente cuando escuchas estas dos palabras?

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Un cuadro muy sinóptico

Te doy una pista, las palabras están al revés.

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Organizamos y clasificamos la información

, podemos tener estas palabras como pistas para identificar que el texto implica una clasificación.

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La importancia de nuestra historia

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Descarga tu clase dando clic

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

los temas pueden ser palabras o frases.

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