Contenido · Ficha de clase

¿Niñas y niños podemos hacer lo mismo?

Aprenderás que los niños y niñas pueden realizar las mismas actividades en diferentes espacios.

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Tan diferentes como iguales

Tan diferentes como iguales

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Qué son los conflictos y quiénes participan en ellos

Eso quiere decir que tienen diferentes ideas.

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Comunico mis ideas, sentimientos y necesidades.

Papá: Voltea ambas tarjetas. En la tarjeta 3 aparece la palabra: Tristeza.

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Aprendo a solucionar mis conflictos

¿Qué pudiste haber hecho diferente para que obtuvieras un mejor resultado?

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Aprendo a convivir con quienes me rodean

Te queda claro, que convives con personas diferentes, dependiendo del espacio en el que te encuentres.

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Situaciones injustas en nuestra vida

Es muy injusta, porque cada persona es diferente y puede tener diferentes gustos.

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Participo con propuestas a favor de la justicia

Porque todos somos diferentes, pero tenemos los mismos derechos.

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¿Para qué sirven las normas y las reglas?

cansan, por ejemplo, tu mamá dice: no juegues con el balón dentro de la casa, antes de salir a jugar, debes terminar tu tarea

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La importancia de las reglas en mi vida

Por ello para respetar y convivir en armonía se establecen diferentes reglas en la casa, escuela y comunidad.

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Las autoridades y el cumplimiento de las normas y las reglas

Den ejemplos de diferentes autoridades que existen.

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Acuerdos y Autoridades

ilustraciones observa cómo se organizan las personas de tu escuela para levantar cosas pesadas, llevar a cabo una junta o hacer la tarea

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Necesidades comunes

Ya sea que seas mujer u hombre, niño o niña, que te gusten unas cosas u otras, e incluso que pienses diferente.

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¿Cómo puedo participar para resolver las necesidades comunes?

En algunas cosas la opinión fue diferente, pero está bien, lo importante es que tú como niña o niño participes en la toma

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Mis acciones afectan los espacios en los que convivo

Falta de acciones para atender la solución de la contaminación del arroyo.Observa la siguiente cápsula informativa, que te

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