Resultados para: «corona-española»
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· Ficha de clase
¿Cómo reducir los efectos de los desastres?
ejemplo claro, otro ejemplo de una afectación económica provocada por las inundaciones se presenta cuando las calles de una colonia
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· Ficha de clase
Yo soy primera persona, él está en tercera persona
Se dice que todos estaban tan espantados que ya no querían pasar por aquellos lugares, pues corría el rumor de que era la
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· Ficha de clase
Los colores del enojo
Isabel coloca la manta roja sobre los hombros del conductor que se encuentra agitado.
Isabel: Siéntate en el piso.
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· Ficha de clase
¿Hasta dónde termina mi libertad?
enfoca en los desafíos o retos que tiene en su casa y escuela, pero hace mayor hincapié en la inseguridad que hay en su colonia
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· Ficha de clase
Mi sexualidad...mi decisión
Especialista:
Una decisión siempre es personal, tener una vida sexual nos coloca a todos ante decisiones y responsabilidades
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
Comunidad
Tu barrio o colonia.
Tu alcaldía o municipio.
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
Comunidad
Tu barrio o colonia.
Tu alcaldía o municipio.
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· Ficha de clase
El conflicto, una oportunidad para aprender a ser mejor
sus alumnos de primero de secundaria y está explicando este tema y para ejemplificarlo realiza un ejercicio en donde coloca
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
de forma inversa, es decir, de manera vertical se enlistan todas las asignaturas mientras que de manera horizontal se coloca
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· Ficha de clase
¿Cómo se unen los átomos?
Coloca los pedazos de papel o confeti en la mesa o en una superficie plana, posteriormente infla el globo y frótalo con tu
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· Ficha de clase
¿Y dónde está el electrón?
Pon tu globo en posición horizontal y coloca la bolsa encima del globo. Observa qué pasa.
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· Ficha de clase
¿Qué hace?, ¿qué dice?
Texto: Profesor, Manuel corría en el parque junto a la escuela. ¡Eso mismo nos puede afectar a nosotros!
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· Ficha de clase
¡Diseña el cuestionario para tu encuesta!
Pepe Papas y su asistente de cocina, Cayetana, dijeron que las preguntas básicas para cualquier investigación son:
¿Qué?
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· Ficha de clase
Requerimientos de informaciónl
Ahora bien, si analizas la clasificación de los diversos tipos de información, la que se coloca en un formulario entra en
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· Ficha de clase
¿Qué hace?, ¿qué dice?
Texto: Profesor, Manuel corría en el parque junto a la escuela. ¡Eso mismo nos puede afectar a nosotros!
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