Contenido · Ficha de clase

Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Da una palmada por cada sílaba de esta palabra, una, dos, tres.

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Había un navío vío, vío

Esto es lo que puedes hacer con cada una de las otras dos columnas.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

En ese caso, cada cartón tiene 9 recuadros, y en lugar de imágenes se incluyen nombres. Revísalo.

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Para buscar información necesitamos

Lee y pon atención para recuperar la información que dé respuesta a cada una de las inquietudes presentadas.

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¿Soy o no soy o era?

En la parte superior y al centro de su cabeza tiene un ricito.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

cada uno entiende de ellas.

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Tautogramas

Por ejemplo: Camaleón camina con calma, sería algo así.

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Enanos y gigantes

Por eso será muy importante el dibujo de cada palabra.

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¡Cuidado con Caperucita!

cada uno entiende de ellas.

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

v=ULIMLV3BqBY&ab_channel=OnceNi%C3%B1asyNi%C3%B1os Percibe cómo cada vez vas aumentando tu vocabulario, conociendo más letras

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Avanzo en mi descripción

Vas a escribir tu nombre y por cada una de las letras pondrás algo que te caracteriza, después harás lo mismo con tu nombre

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

cada uno entiende de ellas.

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Anagramas

subrayadas, porque con las letras de esas palabras que están subrayadas, vas a formar otras palabras, moverás de un lado a otro cada

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Sapos y otros bichos que riman

Con los poemas, se vale que, al leerlos, cada uno imagine lo que ahí sucede.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: Escribí víbora, 10 puntos cada uno, o viuda negra.

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