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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace, establece relaciones entre

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Para exponer ya tengo mi cartel

Revisen entre ambos lo que escribieron para verificar que esté clara la información.

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Calaveras que riman y que nos animan

Menciona nombre de objetos o animales que inicien igual que el nombre de Verónica.

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Rimas, ando buscando y pregonando

mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace, establece relaciones entre

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Rima, canta, transforma y crea

Observa las siguientes tarjetas: Entre todas esas tarjetas hay dos palabras de una canción que utilizaste en sesiones anteriores

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace, establece relaciones entre

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Te digo cómo es

¿Qué relación habrá entre ellos?

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Contamos de varias formas

Cuando tengas que contar un grupo de objetos, de frutas, de animales o incluso de personas, puedes seguir algunas de las

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¿Cómo escribo la recomendación?

Establecerás las diferencias entre un cuento y la recomendación que se hace de él.

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¡Ponle sonidos al cuento!

, ¿Qué relación habrá entre ellos?

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Son los nombres de las personas, así como de los objetos con los que CHEPITO tuvo contacto a lo largo de la lectura.

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Mira, te recomiendo este cuento…

Continuarás con la escritura de la recomendación del cuento que elegiste entre los que leíste hasta el momento.

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¡Todos podemos ayudarnos!

¿Qué relación habrá entre ellos?

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

¿Qué diferencia hay entre el inicio de maestra y Mérida?

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Hay cuentos, poemas, canciones, obras de teatro, novelas, fábulas, leyendas, entre otros, los cuales pertenecen a un grupo

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