Contenido · Ficha de clase

¿Por dónde comenzamos?

Ya que escribiste este título, abajo en formato de lista escribe cada uno de los temas que propusieron.

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Selecciono, corrijo e ilustro

Revisaste y mejoraste tu escritura, dándote cuenta de los espacios que existen entre cada una de las palabras que forman

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Lobo, ¿estás ahí?

Vas a echarle ganas, a divertirte, y a identificar las características de cada uno de los personajes.

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Tengo orden

No te preocupes por si no escribes correctamente cada nombre, también puedes jugar con los colores, cosas a tu alrededor,

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Lobo, ¿sigues ahí?

Su pelo es café claro, aunque en la cabeza y la cola también tiene pelo de color café obscuro y el pecho es blanco.

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Da una palmada por cada sílaba de esta palabra, una, dos, tres.

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¡Extra, extra!

Observa las siguientes noticias, y trata de descifrar cada una de ellas.

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Había un navío vío, vío

Esto es lo que puedes hacer con cada una de las otras dos columnas.

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Notiemoción

identificar dónde termina una palabra y donde inicia otra, para facilitar la separación de palabras, da una palmada por cada

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¡Construyo palabras!

Da una palmada por cada sílaba de la palabra raqueta: RA- QUE -TA.

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Tautogramas

Por ejemplo: Camaleón camina con calma, sería algo así.

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¡Cuántos lobos!

y en la columna del lado derecho, cómo es cada lobo.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: Escribí víbora, 10 puntos cada uno, o viuda negra.

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El informador

libro de texto de lengua materna español. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm En tu cuaderno vas a ir colocando cada

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¡Extra, extra!

Observa las siguientes noticias, y trata de descifrar cada una de ellas.

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