Resultados para: «suma-termino-a-termino»
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· Ficha de clase
Los textos expositivos guardan temas y subtemas
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¡Clasificamos la información!
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Textos expositivos, aún hay un poco más…
La temperatura media del mes maÌs friÌo es inferior a -3ºC y la del mes maÌs caÌlido, superior a 10 oC.
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· Ficha de clase
Debatir es aprender
Ahora van a decir las conclusiones de su postura, pero les voy a pedir que sólo hagan referencia a las ideas que se han mencionado
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· Ficha de clase
Información para el debate
Énfasis: formula argumentos sencillos a partir de hechos y datos.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
La discriminación, un tema para debatir
A veces, un debate puede ayudar a indagar e imaginar las razones de alguien que piensa diferente a nosotros.
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· Ficha de clase
Opiniones y argumentos
fin de salvar a la vaquita de la extinción a la que parece estar condenada.
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· Ficha de clase
Tres poemas de gatos
A un gato.
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· Ficha de clase
Los cuadros sinópticos y los mapas conceptuales: un apoyo para el estudio
Entonces, la lectura exploratoria es una forma de reconocer el terreno donde vas a trabajar.
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· Ficha de clase
Los argumentos: razones para convencer
El argumento es algo que nos ayuda a terminar una discusión y que es algo que decimos,
la burla
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· Ficha de clase
La opinión en el debate
para que vayas pensando en el debate que llevarás a cabo a final de esta práctica social del lenguaje.
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· Ficha de clase
Un debate virtual
Este tema lógicamente podrá interesar, en primer lugar, a los pasteleros y panaderos y tal vez, a las personas a las que
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· Ficha de clase
Así es como nos curamos
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Quién tiene la razón?
Esto implica que va a ser de interés para el público, que le va a ayudar a la gente a reflexionar sobre temas que a todos
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· Ficha de clase
Hablando se entiende la gente
Este tipo de intercambio permite, tanto a los participantes, como a la audiencia, ampliar su perspectiva con respecto al
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