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14. Relación figura y fondo: espacio positivo y negativo

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16. Proyecto escénico escolar en el espacio

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16. Proyecto escénico escolar en el espacio

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2. Conocer nuestro territorio

los alumnos empiezan a conocer su territorio, de este modo saben el trayecto desde su casa hasta la escuela, dando referencias

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2. Para ser astronauta

que nos informan de las diversas etapas de una Misión espacial.

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2. Una carta familiar

en la persona que la recibe porque la hicimos justamente para nuestra persona especial.

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2. Unidades y contornos espaciales

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3. Articulando mi cuerpo y voz en el movimiento, espacio y tiempo

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3. Calidades de movimiento 1 (Tiempo/espacio)

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3. Conversatorio interno

vídeo las y los estudiantes deberán crear un conversatorio donde después de un recorrido por su localidad identifiquen el espacio

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3. La selección. El traje de astronauta

que nos informan de las diversas etapas de una Misión espacial.

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3. Posibilidades formales, espaciales y temporales del movimiento en grupos

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3. Reconocimiento del espacio escénico

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1. El cuerpo expresivo en el tiempo y espacio

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1. Encuentro breve de lecturas comentadas

implementar en el patio de su escuela, un lugar en el que puedan hacer un encuentro breve de lecturas comentadas, este espacio

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