Contenido · Ficha de clase

El canto y encanto de la información

¿Qué vamos a aprender? Identificarás acontecimientos que sean relevantes para su comunidad.

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Las formas del poema

¿Por qué comienza el texto del poema con la frase “hasta que”? ¿Qué sugiere?

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Poesía y poemas

¿Qué sentimientos o emociones te evoca, si es que lo hace? ¿Qué tipo de lenguaje utiliza?

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

hecho, y también recordando los distintos textos que has estado estudiado, podrás identificar de qué tipo de textos se trata

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El placer y la necesidad de leer

Puedes pedir ayuda a tus papás y abuelos para que te hablen del temazcal o Xak en totonaco y que les cuenten para qué sirve

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

También hice una articulación al riesgo que corren todas las especies y qué es lo que podemos hacer.

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Un acento muy agudo

Centra tu atención en las palabras que aparecen resaltadas, observa qué les falta.

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Y para hacer un cuadro sinóptico con la misma información del texto de la deforestación, ¿Qué tendrías que hacer?

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Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

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Los mapas conceptuales

Antes de iniciar con la actividad que te permitirá saber exactamente qué es, para qué sirve y qué elementos lo conforman,

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Un cuadro muy sinóptico

Te invito a leer un texto sobre el cambio climático y sus efectos, un importante tema que siempre hay que considerar y que

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Organizamos y clasificamos la información

Si quisieras organizar la información del texto que leíste al inicio sobre los nutrimentos, ¿Qué podrías hacer?

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La importancia de nuestra historia

¿Qué hacemos?

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

entender lo que sucede y por qué sucede.

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¡Clasificamos la información!

Las siguientes preguntas: ¿Por qué el metro tiene llantas, pero dicen que es un tren? y ¿Qué es un meteorito?

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