Resultados para: «comparar-tamanos»
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· Ficha de clase
Paso tiempo aprendiendo
Una vez que lo hayas hecho, compártelo con familiares y amigos y pide a tus compañeras y compañeros te compartan el que elaboraron
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· Ficha de clase
¿Cómo diseñar un crucigrama?
O este otro:
Tela que se compara con la suavidad de la piel.
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· Ficha de clase
Ante los problemas, manos a la obra
El objetivo que se persigue con esta práctica es defender y compartir un punto de vista de lo que se sabe acerca de un tema
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· Ficha de clase
Para leer y dramatizar, hay que planificar
Puedes tomar fotos o crear un video para compartir tu experiencia con tus compañeros y maestros.
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· Ficha de clase
Ensayemos el drama
Revisa el siguiente texto:
Hace un rato fui a comprar unas manzanas a la frutería que está cerca de mi casa.
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· Ficha de clase
En resumidas cuentas… de teatro informo
la que el acceso a los libros estaba muy restringido, a lo largo del Renacimiento las personas estaban ansiosas por compartir
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· Ficha de clase
Los valores en el teatro
Posteriormente, compara tus respuestas.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la realidad de la trama?
No olvides seguir los pasos que se realizaron durante la sesión, comparte la lectura del texto que elegiste con tu familia
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· Ficha de clase
Tramas similares y diferentes
Énfasis:
comparar características de obras.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Reales o imaginarios, todos son personajes
Escribe qué similitudes comparten y posteriormente comparte tu análisis con amigos y familiares.
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· Ficha de clase
Del lenguaje teatral y los diálogos
Si comparas este último fragmento con otros que has leído, notarás que es mucho más escueto, y que no hace más que anotar
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· Ficha de clase
Verbos modales para uso oficial
En este caso, la condición es presentar el comprobante de compra original; mientras que el siguiente verbo “deberá figurar
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· Ficha de clase
Informes organizados
Primero colocamos en un frasco de vidrio una bolita de naftalina, después tapamos el frasco, posteriormente lo pusimos a
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· Ficha de clase
Recursos para ideas coherentes
b) Primero, luego, tapamos.
c) Luego, finalmente, tapamos.
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· Ficha de clase
El valor de la palabra
Suele hacerse a lápiz, pues serán las primeras ideas, tanto de la distribución de los cuadros en número y tamaño como del
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