Resultados para: «suma-termino-a-termino»
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· Ficha de clase
Juya ania betana (Del mundo del monte)
Senu wemta ket te ta’ak, ito konila ayukamta, juya aniata betana into jaisa jume itom yoyowam a nakeka a yo’oreka a suuan
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· Ficha de clase
Los boletines informativos en mi comunidad
A mí me gustan mucho los nopales, a mucha gente no, pero a mí me encantan asaditos con una salsa que hace mi mamá, dicen
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· Ficha de clase
El canto y encanto de la información
cosa de abrir bien los ojos; pero lo mejor y más importante es voltear a ver a nuestra comunidad, como si fuéramos detectives
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· Ficha de clase
Las formas del poema
La dificultad del poema es también un llamado a la imaginación y a la inteligencia, a la interpretación, por ejemplo, puedes
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· Ficha de clase
Poesía y poemas
¿A quién quieres más, hombre enigmático, dime, a tu padre, a tu madre, a tu hermana o a tu hermano?
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· Ficha de clase
Temas, emociones y sentimientos en los poemas
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
El placer y la necesidad de leer
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Entre todos revisamos nuestro trabajo
y a la fauna.
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· Ficha de clase
Un acento muy agudo
en “n” o “s”, como a deforestación, a contaminación y todas terminan en ON.
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· Ficha de clase
Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos
Te invito a leerlo.
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· Ficha de clase
Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan
Se ha dado un importante paso en la historia con este reconocimiento a las lenguas indígenas a nivel constitucional, pues
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· Ficha de clase
Los mapas conceptuales
Muy sencillo, existe una relación que a veces es jerárquica o a veces complementaria.
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· Ficha de clase
Un cuadro muy sinóptico
Va de las ideas principales a las secundarias y de ahí a los detalles.
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· Ficha de clase
Organizamos y clasificamos la información
Te invito a leer el siguiente texto.
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· Ficha de clase
La importancia de nuestra historia
sementeras, a la montaña.
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