Resultados para: «por-que»
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo lo contarías?
que el señor me comentó que al paso que iba me faltaba por caminar como 2 horas, seguí caminando y por fin vi una escuela
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· Ficha de clase
La magia de la palabra
Pon atención a lo siguiente, ¿En qué momento de la leyenda crees que sentiste tensión o miedo?
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· Ficha de clase
Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad
Vamos a recordar qué fue lo que vimos en la clase de hoy.
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· Ficha de clase
La leyenda como tradición oral
Por eso hay que valorar ambas maneras de compartir las leyendas, tanto oral como escrita, ya vimos el por qué, por eso aprovecha
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· Ficha de clase
¿Sabes lo que hay en el aire?
¿Sabes lo que hay en el aire?
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· Ficha de clase
Fantasía y realidad: las leyendas
¿Por qué no puede ser leyenda y por qué no podemos ser los autores?
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· Ficha de clase
Busquemos pistas sobre los textos expositivos
¿Por qué crees que es importante conocer las partes de un libro en la elaboración de un texto expositivo?
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· Ficha de clase
Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás las particularidades de la lengua originaria que estudias.
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· Ficha de clase
¡Anunciando las emociones!
Lo importante es que, a través de la propaganda que difundamos por cualquiera de estas vías, sepan lo que sentimos y que
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· Ficha de clase
¡El que persevera, alcanza!
¡El que persevera, alcanza!
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· Ficha de clase
Mi muñeca tiene historia
Qué bonita historia, aquí es cuando los objetos toman sentido en nuestra vida, por las historias que nos unen a ellas.
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· Ficha de clase
Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)
¿Qué piensan sobre esto?
¿Qué es lo más valioso que hay en el territorio?
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· Ficha de clase
InformaTon
Recuerda que una vez que tengas tu diseño y hayas distribuido tus textos por secciones, tienes que pensar en la distribución
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· Ficha de clase
Boletín informativo, ¡a la vista!
Es por eso que siempre procuramos que la información que brindamos sea puntual y, sobre todo, entendible, dados los destinatarios
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· Ficha de clase
Todo puede ser noticia
¿Por qué?
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