Contenido · Ficha de clase

El placer y la necesidad de leer

¿Por qué o para qué leer? ¿Por necesidad o por gusto?

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Contenido · Ficha de clase

Entre todos revisamos nuestro trabajo

Gracias por tu esfuerzo.

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Un acento muy agudo

Gracias por tu esfuerzo.

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Contenido · Ficha de clase

Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Debajo pon ‘’Causas’’.

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Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

Gracias por tu esfuerzo.

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Los mapas conceptuales

Gracias por tu esfuerzo.

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Contenido · Ficha de clase

Un cuadro muy sinóptico

Por otra parte, el aumento de enfermedades transmitidas por mosquitos y otros vectores como son dengue, malaria, zika, chikungunya

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Organizamos y clasificamos la información

Clasificamos por tipo de animal y sus características, clasificamos por tipo de alimento, clasificamos según las características

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La importancia de nuestra historia

Peleó por causas nobles y justas.

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

Por ejemplo, la que dice a: ¿Por qué le llaman el planeta azul?

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¡Clasificamos la información!

Por último, organiza la información.

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Textos expositivos, aún hay un poco más…

Son favorables para la gente por sus temperaturas medias, superiores a 10º C durante todo el año.

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Debatir es aprender

Juan Carlos, por favor.

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Información para el debate

Gracias por tu esfuerzo.

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La discriminación, un tema para debatir

Y, ¿por qué cambió de opinión?

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