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Descubro palabras en una canción

. / A continuación, observen un video donde se entrevistó a varias personas para preguntarles qué animales pueden encontrar

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Reconoce su belleza

el personaje.

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Lo que me hace sentir

Observa las ilustraciones donde se pueden observar los personajes del cuento. Grandmother. / La abuela.

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Lo que me hace sentir

Observa las ilustraciones donde se pueden observar los personajes del cuento. Grandmother. / La abuela.

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El pez arcoíris

El reto de hoy: Puedes elegir unos personajes de los cuentos. Dibújalos para asociarlo con los sentimientos.

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El pez arcoíris

El reto de hoy: Puedes elegir unos personajes de los cuentos. Dibújalos para asociarlo con los sentimientos.

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¡Extra, extra, Notipreescolar!

Se hizo popular en las ferias para que las personas se diviertan y hoy en día se sigue jugando.

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¿Cómo se juega?

Memorama” se juega de la siguiente forma, coloca las tarjetas boca abajo y revuélvelas, pueden jugar dos o tres personas

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Imagina cuentos

, ¿Cómo estaban las personas de ese pueblo?, ¿Qué tal dormían?, ¿Cómo resolvió el pueblo su problema?

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Cuenta la leyenda...

Después de varios días, todas las personas del valle de México se asombraron al ver que dos montañas muy altas habían surgido

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Así se dice en mi familia

Las palabras reflejan el modo de ser de las personas y de un pueblo entero, es decir son parte de la cultura de los mexicanos

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Narro lo que hago

Aprendizaje esperado: Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus

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El lobo no es como lo pintan

Recuerda que los personajes que aparecen en las historias pueden ser personas o animales, seguramente conoces algunos cuentos

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Imagina y describe

Énfasis: Descripción de personajes y lugares. ¿Qué vamos a aprender?

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Te digo lo que veo

Aprendizaje esperado: Menciona características de objetos y personas que observa.

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