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Mi lectura

Se acuerda entre los participantes quién leerá frente a los demás y en qué fecha.

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¡Cuidado con Caperucita!

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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¿Quién será?

Aprendizaje esperado: escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

¿Qué relación habrá entre ellos?

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¿Soy o no soy o era?

Maestra Edith: Es una muy buena descripción de esos objetos.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Ahora ya sabes que aquí dice “Dulce”, ¿Cómo encuentras el nombre de este objeto?

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: Ya vi porque dices que es una palabra difícil entre la G y la A va una r.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Fíjate en los objetos que usa la cuentista para representar a la cabra y al lobo.

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Mis tareas llegan a su destino

Como ser más autónomos en nuestro aprendizaje, responsables, cooperativos, entre muchas otras cosas más.

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¿Quién será?

Aprendizaje esperado: escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de

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Crucigramas

Recuerda que una rima es la semejanza o igualdad de sonidos de la última sílaba entre dos o más palabras, un ejemplo es malvado

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¿Quién será?

Aprendizaje esperado: escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de

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Te leo mi texto favorito

Es la comunicación entre los náayeri y sus deidades.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

¿Qué relación habrá entre ellos?

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Ahora ya sabes que aquí dice “Dulce”, ¿Cómo encuentras el nombre de este objeto?

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