Contenido · Ficha de clase

Vivir la paz

Tus compañeros externaron sus pensamientos, pero también es importante trabajar los sentimientos y acciones para comprender

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Los 10 y más… de Formación Cívica y Ética

Se te darán algunas pistas para identificar con qué aprendizaje se relaciona el resultado.

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El penúltimo y nos vamos

Se comenzará por jugar a la ruleta, que es un juego que ya conoces y que en esta ocasión servirá para identificar algunos

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Construimos una sociedad democrática

Es un juego muy sencillo, sólo debes poner en práctica tus las habilidades de pensamiento y tus conocimientos para identificar

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La participación: ¿un derecho o una obligación?

Énfasis: identificar las responsabilidades y los compromisos que implica la acción colectiva en las sociedades democráticas

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Decidir por el bien común

En ese sentido, se te invita a escuchar las siguientes situaciones, para identificar los derechos y reflexionar cómo participarías

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Soy ciudadano porque…

y ¿con qué documento te identificas? Participa respondiendo estas dos sencillas preguntas.

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Partidos y organizaciones: medios de representación

Énfasis: identificar los mecanismos de representación de los ciudadanos en el gobierno democrático (organizaciones

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(Ciclo lll)

Pero identificarán las palabras que nos ayudan a contar la historia.

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(Ciclo III)

Énfasis: identifica expresiones usadas por interlocutores para organizar reuniones. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Somos únicas y únicos!

Seguramente conoces a un gemelo o gemela en tu escuela y ¿cómo las o los identificas?

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¡Cuéntame una anécdota!

Para identificar estos elementos nos van a ayudar algunas palabras clave.

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¿Qué crees que me pasó?

Identifica los verbos que están en presente y los que están en pasado. Regístralos en tu cuaderno.

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¡Cuéntame una anécdota!

Para identificar estos elementos nos van a ayudar algunas palabras clave.

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Peticiones, peticiones

¿Identificas la diferencia?

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