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Observar y crear

Aprendizaje esperado: distingue características de las manifestaciones culturales

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A través de una lupa

Busca líneas, figuras que se identifican fácilmente, figuras geométricas, etc. Color.

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Jugando con los colores

aprendiste: Que los colores te producen sensaciones Pudiste identificar

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¡Vamos al circo!

Algo importante de esta sesión es que identificas y exploras las cualidades de la acrobacia y el malabarismo como una manifestación

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¡Ups… ¡Me equivoqué de fiesta!

blanca y el Clown que forma parte de esa variedad de payasos, y que, como observaste en la cápsula, tiene ciertas características

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¡Juego, objetos, sombras y papel!

Énfasis : identifica las cualidades del teatro de sombras y el teatro de objetos, así como su relación con el teatro

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Entre cuentos y títeres

Identificaras las características del Teatro kamishibai, así como los diversos tipos de títeres, para la interpretación y

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Historias Pop-Up

Énfasis : identificaras las cualidades pop up como una manifestación artística y realizaras creaciones propias (

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Zenén Zeferino y el Son Jarocho

Aprendizaje esperado: identificaras distintas formas que puede realizar con tu cuerpo para explorar

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¡Hagamos una máscara!

Énfasis : elaboraras máscaras utilizando materiales diversos para distinguir sus características.

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Seres fantásticos

Mientras vas creando imagina algunas cualidades o características particulares del ser que estás creando.

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Conociendo México a través de sus bailes y danzas

Aprendizaje esperado: identificarás las diferencias y semejanzas de bailes

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El museo está en casa

Énfasis: identifica y selecciona dentro de su entorno familiar elementos artísticos, para construir un museo en

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Maravíllate con “M” de … ¡Museo!

Wc4U1JMhiGM Es muy interesante lo que se muestra en cada museo, para reforzar lo que acabamos de observar identifica

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La Batería de Enrique Nativitas

¿podrías identificar la música que has escuchado hoy? MEZTLI: Yo creo que sí.

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