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Modelos científicos escolares: representaciones de los fenómenos de nuestro entorno

Y ¿qué información te fue útil para realizarlo?

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Galería transgénica

Recuerda tener a la mano tus materiales y hacer tu apunte con la información que resulte relevante. ¿Qué hacemos?

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Conociendo a mi otro yo

Ya sustituido el núcleo se debe estimular al óvulo para que identifique que su “nuevo núcleo” contiene información genética

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La manipulación

Después de haber revisado la información anterior y el video, hay que señalar que se asocian cuatro principios básicos con

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El plano para comunicar productos técnicos

emplea diferentes formas de representación técnica para el registro y la transferencia de la información.

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¡Un futuro de posibilidades!

Es así como, desde el descubrimiento del ADN como portador de la información genética de la célula, los científicos se han

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En búsqueda de soluciones ambientales

Es posible que encuentres información en torno a los riesgos y beneficios.

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¿Conoces el Sistema Solar?

Con esta información, has concluido la sesión.

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El Sol

Para comprender cómo es que el Sol emite luz y calor, se podría comparar con una vela, porque ambos tienen combustible para

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El devenir de los organismos genéticamente modificados.

Gracias a esto se han podido comparar y establecer sus relaciones evolutivas. Observa el siguiente video.

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Museo de la ciencia (Sección descubrimientos)

Esperamos puedas compartir tus respuestas con tu profesora o profesor y con tus compañeros de grupo.

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¡Aprende y gana!

Contiene la información de todas las características propias de cada ser vivo.

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Kepler: figura de la revolución científica.

El reto de hoy: Con base en la información de esta sesión, elabora una reflexión escrita acerca de las principales aportaciones

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Respirando y circulando por los caminos del cuerpo humano

Los sistemas cardiovascular y respiratorio comparten la función de aportar oxígeno y eliminar dióxido de carbono.

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Un viaje al sistema de control del organismo

para la información.

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