Contenido · Ficha de clase

La leyenda como tradición oral

Si lo tienes en tus manos no dudes en compartir la lectura con tu familia.

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¿Sabes lo que hay en el aire?

Vamos a iniciar con el encabezado.

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Fantasía y realidad: las leyendas

No olvides compartir tus textos con tus compañeros, tus familiares y con tu profesor o profesora.

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Busquemos pistas sobre los textos expositivos

¿Y qué hago con las preguntas que ya formulé?

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

nuestro tema con algunas preguntas.

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¡Anunciando las emociones!

“Nuestro corazón se une con la comunicación”. “Compartir lo que siento”.

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¡El que persevera, alcanza!

Esta pregunta tiene que ver con los refranes.

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Mi muñeca tiene historia

Ton tenía una conexión con ella porque fue una de las primeras muñecas con las que jugó su abuela.

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Itom Yo’o Lutu’uria  (Nuestra verdad ancestral)

Pero yo no quiero pelear con mis tíos. No tienes que pelear. Puedes razonar con ellos.

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InformaTon

¿Con su carta creen que podamos hacer una nota informativa o una propaganda?

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Boletín informativo, ¡a la vista!

Enriquecerlos con recursos gráficos.

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Todo puede ser noticia

La unidad habitacional no cuenta con áreas verdes y los niños toman el estacionamiento para jugar fútbol.

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Juya ania betana (Del mundo del monte)

Niños, vamos hablando con nuestros padres, con nuestra autoridad sobre la caza del venado, del jabalí, de las palomas, de

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Los boletines informativos en mi comunidad

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Lee con el propósito

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El canto y encanto de la información

Combinar la información con el arte es muy buena idea, pero sea cual sea la forma que utilicemos para compartir las noticias

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