Resultados para: «sabor»
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
todo lo anterior, es necesario, antes de identificar recursos para atraer la atención en refranes, dichos y pregones, saber
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
, ningún defecto o se revisa si es bueno o no; esto porque cuando se compra un caballo, se le revisan los dientes para saber
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
A la cama no te irás sin saber una cosa más.
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
Ahora bien, para que puedas hacer tu compilación, es necesario saber dónde buscar; esta sesión está centrada precisamente
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Ahora es cuando chile verde le has de dar sabor al caldo, así que para comenzar los materiales que vas a necesitar en esta
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Quien brindó su asesoría para saber qué son los proverbios clásicos chinos.
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Tom
a
en cuenta que es necesario aprender a jerarquizar la información para saber a qué se
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Para saber más:
Lecturas
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Gracias por tu esfuerzo. 
Para saber más:
Lecturas
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
Cuando lees estas ideas primarias, como son relevantes e importantes, llaman mucho la atención, por lo que querrás saber
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Para conocer más sobre el tema y saber qué son los apoyos gráficos, qué tipos de organizadores existen y para qué se utilizan
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
¿Qué deseas saber?
¿Qué te aportará el texto?
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
Si quieres saber ¿dónde estamos?
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
Gracias por tu esfuerzo. 
Para saber más:
Lecturas
https://libros.conaliteg.gob.mx
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Sin saber por qué, Jordán sintió que los cabellos se le erizaban.
 —¿Qué hay?
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