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Que quede registrado

¿Cómo podrías hacer una nota con esta información y generar algunas preguntas?

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Y qué tal si lo hago así

Ahora, la “pregunta del millón”: ¿cómo debe presentar su texto Mariana ante su comunidad escolar?

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Con lupa y ojo grande

Si algo no queda claro, puedes preguntar a quien corrigió qué quiso decir.

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¿Cómo lo presentamos?

Recuerda algún evento en el que hayas participado o acudido, ya sea como público o como lector, y contesta las siguientes preguntas

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Con esta corrección queda mejor

Y estas preguntas son: ¿A quién va dirigido?Es decir, ¿quién va a leer el texto?

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¿Quién va primero?

Además, pregunta a tus compañeros o personas cercanas si alguna vez han participado o asistido a una lectura de textos y

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

Antes de dar respuesta a estas preguntas, observa el siguiente video para saber qué dicen algunas alumnas y alumnos al respecto

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Con ayuda, el texto queda mejor

Para responder esta pregunta, se encuentra nuevamente tu compañera Elena.

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¿Qué le faltará a mi resumen?

Para continuar, observa y contesta algunas preguntas sobre un section paint que realizó una alumna de la Escuela Secundaria

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Sugerimos que tu historieta…

¿Alguna vez le has preguntado a un compañero qué opina de tu trabajo?

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¿Qué tal si agregamos esto a tu reglamento?

Si aún no puedes responder estas preguntas, no te preocupes.

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Detectives del conocimiento

Después, debes considerar las preguntas guías a redactar.

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

Antes de dar respuesta a estas preguntas, observa el siguiente video para saber qué dicen algunas alumnas y alumnos al respecto

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Teselados

Para responder esta pregunta, analiza qué sucede con el pentágono regular.

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Ángulos y polígonos

Y un niño la observa y se pregunta: ¿cuál será el ángulo entre los rayos de la bicicleta?

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