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Un museo en casa

Antes que eso, ¿Qué esperarían encontrar en el Museo de Antropología?

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Paso a paso

No creo que él haya leído el manual. Well, guess what? Bueno, ¿Adivina qué?

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Cómo me veo y qué puedo hacer

Cómo me veo y qué puedo hacer

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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

El paso 3 es: Redactar la información tomando en cuenta que el resumen responde a las preguntas ¿Qué? ¿Cómo?

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

¡Qué divertido sería aparecer entre la gente que anda cabeza abajo!

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Invitados especiales: los nexos

Mientras que, los nexos subordinantes, son los que acompañan a la información secundaria de la oración, que sin este nexo

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Tipos de preguntas

¿Qué produce...? ¿Cuál es la causa de...? / ¿Qué sucede cuando...? ¿Qué pasa si...?

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¡Expedición con los murciélagos!

que sean ciegos, pero tienen el sentido de la vista muy limitado, por eso se orientan por el sonido.

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¡El reto del conocimiento!

R= Mediante preguntas de lo que más interesa de un tema. ¿Qué es una palabra clave?

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¡Vamos a contar historias de terror!

¿Qué fue lo primero que revisamos? El título del libro.

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Los guiones radiofónicos

Prepara el siguiente material que utilizaremos durante la clase, para que puedas hacer efectos sonoros: Una

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¿Cómo buscar información confiable en internet?

Sigamos con la tercera pregunta es ¿qué?: Tenemos que preguntarnos ¿qué información me está proporcionando?

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¡La palabra clave es el mole!

Vinculación de las palabras clave con preguntas que permitan una descripción más amplia del tema u objeto de estudio.

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¡Vamos a investigar sobre los huracanes!

Por ejemplo: ¿Qué es un huracán? ¿En qué época se producen los huracanes?

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Las fuentes de información y sus partes

¿Y qué es esto que dice “derechos reservados”?

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