Resultados para: «caos-primigenio»

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Teselados
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Teselados
En el caso de los cuatro pentágonos, el ángulo total sería de 4 por 108 grados, igual a 432 grados; esto implica que hay
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El metro, sus múltiplos y submúltiplos
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El metro, sus múltiplos y submúltiplos
En este caso, la longitud es la magnitud que estamos definiendo.
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El sistema inglés
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El sistema inglés
Caso 1.
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Comparación
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Comparación
En este caso es de 1,680 pesos, y al presionar la tecla de igual, se obtiene un precio de 3,120 pesos.
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Equivalencia
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Equivalencia
Para este caso ¿Cuál fracción es la de mayor valor?
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Sistemas de numeración
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Sistemas de numeración
En este caso 25 es igual a 25 grados.
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Número
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Número
En este caso, para encontrar la solución hay que buscar otra pareja de fracciones equivalentes a dos quintos y a tres quintos
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Educación financiera III. Metas y proyecto de vida
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Educación financiera III. Metas y proyecto de vida
Y en tu caso, es ayudar a concientiza que las acciones que realices en estos momentos influirán en tu vida futura.
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Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable
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Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable
Regresa al caso de Ximena.
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Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro
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Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro
En el caso de Claudia, la cantidad total ahorrada aumenta en 11 pesos y en el caso de Laura la cantidad total ahorrada aumenta
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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II
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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II
La probabilidad de un evento “A”, es igual al cociente entre el número de casos favorables y número de casos posibles.
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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I
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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I
Por defecto es en el caso de que el número sea cercano pero menor que el que se usa de referencia.
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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III
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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III
Observa el siguiente caso del minuto 03:27 a 03:57.
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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II
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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II
El reto de hoy: Revisa los casos que estudiaste a lo largo de la sesión.
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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I
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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I
En este caso, el factor común, es “x”.
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