Contenido · Ficha de clase

La leyenda como tradición oral

Cada cultura tiene una característica de cómo concibe el mundo.

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¿Sabes lo que hay en el aire?

Un día que sus dueños lo trajeron de paseo al parque, pues, les surgió la necesidad de dejarla aquí y aquí sigue.

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Fantasía y realidad: las leyendas

Recuerda en la estructura de las leyendas y los elementos que hoy vimos que no pueden faltar.

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Busquemos pistas sobre los textos expositivos

La próxima vez que visites una biblioteca, ya sabes cómo buscar información.

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

¿Sabes cuándo y cómo se preparan y para qué nos sirven?

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¡Anunciando las emociones!

fue la construcción del anuncio y cómo quedó.

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¡El que persevera, alcanza!

¿Cómo vas? ¿Estás recordando, todo lo que vimos en las clases?

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Mi muñeca tiene historia

Si no es así, no te preocupes, aquí lo veremos.

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Itom Yo’o Lutu’uria  (Nuestra verdad ancestral)

¿Cómo podemos cuidarlo?

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InformaTon

¿Recuerda que ya lo vimos en clases anteriores?

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Boletín informativo, ¡a la vista!

acerca de la importancia que tiene el formato gráfico que deben tener nuestros textos periodísticos, es muy importante cómo

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Todo puede ser noticia

Tengo una vecina que se llama Clara, pero aquí todos le decimos “Clarita”, de cariño.

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Juya ania betana (Del mundo del monte)

¿Cómo vivíamos antes? ¿Cómo tratábamos el (o al) monte? ¿Y ahora?

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Los boletines informativos en mi comunidad

En la clase pasada te hablé de los reportajes y de cómo redactar un texto periodístico, también vimos la importancia que

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El canto y encanto de la información

¿Cómo sucede esto?

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